Pages Articles par catégorie
Catégorie : Au fil du fle
L’orthophonie verbo-tonale, principes de base La culture imprègne la langue Pratiquer la phonétique corrective par visioconférence Phonétique, littérature et fle Disparition du Professeur Raymond Renard IFProfs, le réseau social de l’éducation en français Prêtez l’oreille à ces podcasts ça communique à tout va dans le monde du vivant Apprendre le français et la phonétique en Russie Une rencontre virtuelle autour de la méthode verbo-tonale en fle Rencontres fle de Madrid novembre 2019 Dernier article de la saison 5, pour sourire Le fle à travers les âges Le SGAV, c’était ceci Paul Rivenc in memoriam Tableaux synoptiques pratiques en formation Les Sciences humaines font-elles des vagues La disparition des langues dans le monde Formation des professeurs de langue en phonétique corrective – 2ème édition Mooc Sons communication & parole, dès lundi ça repart! Francophonie 2018, état des lieux Voici Fonetix qui tombe à pix Langue, dialecte, patois Exemple vidéo commenté de correction phonétique Le Mooc Sons communication et parole est lancé! Le Mooc Sons communication & parole démarre la semaine prochaine! Innover en phonétique corrective fle – appel à communications Au son du fle fait la chaîne Mooc Sons, Communication et Parole Stage pratique de phonétique corrective fle par la mvt à Padoue 2018: c’est parti! Mémoire(s) et Apprentissage Phonétique générale et corrective du fle – 3 Communication rime avec manipulation Ils rendent la linguistique attrayante Le délitement des méthodologies en fle Enseigner la phonétique d’une langue étrangère. Bilan et perspectives – appel à communications La langue inconnue, c’est du chinois – vidéo La classe de langue inconnue, journal de bord Et TIC et tac Stage réussi de phonétique fle, voici la recette La méthode verbo-tonale et le théâtre (fin) sourions un peu D’aujourd’hui à hier en didactique du fle Au son du fle se met à table Travaux de Didactique du Français Langue Étrangère est de retour Ingénieur pédagogique, un métier hautement créatif – vidéo Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue Semaine du son – 14ème édition Améliorer sa pratique de la correction phonétique en classe de fle – stage MàJ: tous les dossiers de Thot 2011-2016 S’informer sur l’éducation numérique MàJ: lexique de la formation et de la pédagogie Les affects dans l’apprentissage des langues Floral- annonce d’un colloque de linguistique sur l’oral L’éducation à l’image La « classe-choc », un outil incontournable de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale 2/2 Diagnostiquer une erreur phonétique Sources ne manquant pas de ressources Pratiques verbo-tonales et cognition Communication et prononciation Mémoire, répétition, intégration phonétique Le fonctionnement de l’oreille « La voix se voit, le mouvement s’entend » Élaboration et exploitation d’un document audio-visuel, le guide Ressources à consulter L’intonation en fle – vidéo Santé auditive et surdité précoce Peut-on intégrer la phonétique dans un cursus universitaire en langue étrangère ? la mémoire: aperçu de son fonctionnement Stage de phonétique corrective MVT à Barcelone en juillet prochain Le rôle du geste pédagogique dans l’étayage enseignant « La parole est à… » – nouvelle rubrique du Blog MàJ Ressources à disposition 13ème Semaine du Son 2016 Distinguez-vous l’écho des sons? Découvertes sur la Toile pendant les fêtes Le Français et les langues Les courants psychologiques antérieurs au cognitivisme en fle La collection Charles-Cros sur Gallica TICs en FLE, le Blog fle de Ma José Un logiciel de soutien phonétique automatisé Voix et profession Représenter visuellement l’information: capsules vidéo fle, didactique et linguistique, une évolution harmonieuse? Quoi de neuf sur le Blog Dernier article de l’année scolaire pour sourire Le répertoire collaboratif des méthodes de fle Un nouveau look pour « Au son du fle » MàJ Ressources La francophonie, ses opérateurs, ses acteurs Entendre, chanter, voir et se mouvoir. Le fle a des ressources Le français en scène au Canada Formation pratique à la correction phonétique MàJ « Ressources » La semaine du son Panorama des méthodologies d’enseignement des langues étrangères Évolution de la formation Enseignement et apprentissage du fle Apprentissage d’une L2 et réseaux sociaux Le FLE fait son cinéma La recherche d’informations sur internet Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui Problème d’affichage d’images avec Safari Phonétique générale et corrective du français Approches sémantiques de l’oral Converser en direct avec un correspondant natif en langue étrangère Catégorie : linguistique
Catégorie : numérique
Catégorie : oral
Du sens au son – vidéo Propos sur la voix – podcast Emotions et parole – podcast Communication non verbale: territoires, gestes, mimiques-podcast La communication verbale – podcast Oral, oralité, phonétique à visée didactique – vidéo Oral et Oralité – podcast Pour définir l’oral, quelle galère – podcast Oral & Communication le podcast de Au son du fle La Journée mondiale de la voix 2019 Avoir un accent, c’est normal et en plus c’est culturel Enseigner la phonétique d’une langue étrangère parler, une activité d’une extraordinaire complexité La corporéisation de la parole, exemples d’activités Au son du fle passe son grand oral La parole, royaume de la variabilité et de la variation Un point de convergence pour les rapports phonie-graphie en fle L’oralité en didactique du fle – carte heuristique Le français prononcé dans le monde Mettre l’accent sur la langue Prononcer les langues: variations, émotions, médiations – colloque Oralité et phonétique La compréhension de l’énoncé: une vue d’ensemble Le diagnostic en phonétique du fle – enquête L’écoute stratégique en langue étrangère La présence de la Voix-Off Écouter le français, prononcer le français Enseignement-apprentissage de l’oral, bilan, perspectives Polis sont les sons ou polissons? Enseigner l’oral en L2, source inhérente de difficultés Voix, enseignement, correction phonétique Voix et Parole Enseigner l’oral grâce au numérique Pratiquer l’oral à distance en langue étrangère L’oral, c’est quoi au fait? Catégorie : phonétique corrective
Comment « rééduquer l’oreille » des apprenants en fle Journée d’études sur le son et la sensibilité auditive « Pratiques de l’Enseignement de la Prononciation en FLE » 2ème session du Mooc! Compte-rendu de formation de MVT en visio Préparer une formation de formateurs avec un groupe monolingue en visio La phonétique du fle en visioconférence, formations et ateliers pratiques Les stages d’été de perfectionnement MVT de Padoue auront lieu cet été… Quand la didactique stigmatise la phonétique du fle La fonction d’écoute en langue étrangère Pratiquer la verbo-tonale en cours-témoignage Bien prononcer le français, un webinaire pour tout savoir Vous la connaissez bien , la méthode verbo-tonale? La phonétique corrective en un questionnaire Correction phonétique pratique fle avec apprenantes asiatiques – vidéo Groupes rythmiques et mots phonétiques en fle Testez-vous allègrement Tik-Tok, Youtube, Facebook… et l’enseignement de la prononciation du FLE Deux infos importantes pour la formation en phonétique Maintien des formations en verbo-tonale pour l’été 2020 L’évaluation en phonétique Pratiques commentées de phonétique verbo-tonale en fle – vidéo La tension en phonétique corrective Quand faire de la phonétique corrective en cours Recherche et phonétique à visée didactique L’acoustique est-elle nécessaire en phonétique du fle? Parler de phonétique autour d’un café La méthode verbo-tonale d’intégration phonétique – vidéo Corriger les voyelles nasales en fle – vidéo Padoue, si doux Dans la réalité des ateliers sauvages Un nouveau blog dédié à la phonétique corrective du fle De la théorie à la pratique: les ateliers sauvages La phonétique à visée didactique a le vent en poupe Améliorer la prononciation des étrangers en fle Phonétique et débutants, comment s’y prendre Stage MVT 2019 de Padoue: il reste quelques places Pratique verbo-tonale: vidéo express commentée Le doigt dans le pot de confiture Stage international de Phonétique corrective, Padoue 2019 – 5ème édition Prononciation Interaction et Phonétique Corrective est en ligne Phonétique corrective en fle: et maintenant? La répétition en correction phonétique – tuto vidéo Techniques pédagogiques et correction de la prononciation Corps phonation rythme et intonation Ouvre grand tes oreilles, articule, prononce bien Le Mooc Pratiques de l’enseignement de la prononciation du fle est sur orbite L’évolution des manuels d’enseignement de la prononciation en fle 2/2 L’évolution des manuels d’enseignement de la prononciation en fle 1/2 Les logatomes, à quoi ça sert? Stage doux à Padoue Mooc Pratiques de l’enseignement de la prononciation en fle Culture et prononciation Vous reprendrez bien un peu de verbotonale? Pratique en direct de la méthode verbo-tonale-vidéo Diagnostic et propositions de correction d’erreurs de prononciation – podcast Phonétique générale et corrective du fle – fin Pédagogie de l’enseignement de la prononciation – vidéo Phonétique générale et corrective du fle – 2 Phonétique générale et corrective du fle – 1 Table ronde sur la phonétique en didactique du fle Le geste a la parole Phonétique du fle, un été fécond La méthode verbo-tonale et le théâtre (1ère partie) In-former à la phonétique corrective en douceur Phonétique rime avec ludique Concevoir une fiche pédagogique en phonétique corrective du fle stage verbo-tonal à Barcelone juillet 2017 La méthode verbo-tonale passée aux cribles – vidéo Procédés particuliers de correction phonétique Formation initiale de formateurs en phonétique fle Cribles stylistique et dialectique: leur importance en méthodologie verbotonale – vidéo La MVT gagne sur tous les tableaux Le « mot phonétique » Phonétique corrective et didactique du fle: quelle (r)évolution? Prédire les erreurs phonétiques des apprenants en FLE Enseigner la prononciation du français en classe On ne change pas une équipe qui gagne Découvrir la verbo-tonale en podcast La « classe-choc », un outil incontournable de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale 1/2 Mémoire de travail et sons de parole « Technè » verbo-tonale et nouvelles technologies informatiques : deux approches compatibles ? L’intonation se voit – vidéo Correction phonétique du fle en cartes mentales Comment parler de phonétique corrective avec des novices Stage de phonétique corrective à Toulouse en juillet 2016 Visualiser les procédés de correction phonétique Enseigner la prononciation d’une L2 avec l’approche articulatoire Origines et fondements de la verbo-tonale – vidéo et infographie La phonétique corrective, qu’est-ce que c’est? – vidéo Guide de phonétique du français Inconvénients et avantages de la correction phonétique: carte heuristique La méthode verbo tonale en deux cartes conceptuelles Former concrètement des professeurs à la pratique de la correction de la prononciation Tableaux essentiels de phonétique corrective sur un seul écran Espace et correction phonétique La méthode articulatoire La progression phonétique La consonne /R/ en fle Vade-mecum de correction phonétique Les voyelles nasales en fle La phonétique, vilain petit canard de la didactique La diphtongaison des voyelles en fle, comment y remédier Pratique commentée de phonétique corrective: le son [y] L’exercice en phonétique corrective: pas si simple que ça! Une lecture didactique du crible phonologique Se former à la verbo tonale en FLE grâce à une ressource pédagogique numérique Enseigner l’intonation en FLE: un impératif Méthode verbo tonale et FLE: quelques sites à visiter Méthode verbo tonale et FLE: éléments de bibliographie Catégorie : phonétique générale
Mes modèles
Ce Blog utilise Google Analytics. En continuant à naviguer, vous acceptez le dépôt automatique d'un cookie à des fins de mesure d'audience. J'accepte En savoir plus 