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Catégorie : Au fil du fle
Comment se monte un Mooc Le Mooc Sons communication et parole est lancé! Le Mooc Sons communication & parole démarre la semaine prochaine! Innover en phonétique corrective fle – appel à communications Au son du fle fait la chaîne Mooc Sons, Communication et Parole Stage pratique de phonétique corrective fle par la mvt à Padoue 2018: c’est parti! Mémoire(s) et Apprentissage Phonétique générale et corrective du fle – 3 L’avènement d’une nouvelle ère dans le monde de la formation et de l’éducation Communication rime avec manipulation La transformation numérique de l’éducation vous intéresse? Ils rendent la linguistique attrayante Le délitement des méthodologies en fle Enseigner la phonétique d’une langue étrangère. Bilan et perspectives – appel à communications La langue inconnue, c’est du chinois – vidéo La classe de langue inconnue, journal de bord Et TIC et tac Stage réussi de phonétique fle, voici la recette La méthode verbo-tonale et le théâtre (fin) sourions un peu D’aujourd’hui à hier en didactique du fle Au son du fle se met à table Travaux de Didactique du Français Langue Étrangère est de retour De la e-formation à la e-éducation Éducation numérique et plan de refondation de l’école Ingénieur pédagogique, un métier hautement créatif – vidéo Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue Semaine du son – 14ème édition Améliorer sa pratique de la correction phonétique en classe de fle – stage MàJ: tous les dossiers de Thot 2011-2016 S’informer sur l’éducation numérique MàJ: lexique de la formation et de la pédagogie Les affects dans l’apprentissage des langues Floral- annonce d’un colloque de linguistique sur l’oral L’éducation à l’image La « classe-choc », un outil incontournable de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale 2/2 Diagnostiquer une erreur phonétique Sources ne manquant pas de ressources Pratiques verbo-tonales et cognition Communication et prononciation Mémoire, répétition, intégration phonétique Le fonctionnement de l’oreille « La voix se voit, le mouvement s’entend » Élaboration et exploitation d’un document audio-visuel, le guide Ressources à consulter L’intonation en fle – vidéo Santé auditive et surdité précoce Peut-on intégrer la phonétique dans un cursus universitaire en langue étrangère ? la mémoire: aperçu de son fonctionnement Stage de phonétique corrective MVT à Barcelone en juillet prochain Le rôle du geste pédagogique dans l’étayage enseignant « La parole est à… » – nouvelle rubrique du Blog MàJ Ressources à disposition 13ème Semaine du Son 2016 Distinguez-vous l’écho des sons? Découvertes sur la Toile pendant les fêtes Le Français et les langues Les courants psychologiques antérieurs au cognitivisme en fle La collection Charles-Cros sur Gallica TICs en FLE, le Blog fle de Ma José Un logiciel de soutien phonétique automatisé Université 3.0 : nouvelles échelles, nouveaux enjeux à l’ère numérique Voix et profession Représenter visuellement l’information: capsules vidéo fle, didactique et linguistique, une évolution harmonieuse? Quoi de neuf sur le Blog Dernier article de l’année scolaire pour sourire Le répertoire collaboratif des méthodes de fle Un nouveau look pour « Au son du fle » MàJ Ressources La francophonie, ses opérateurs, ses acteurs Entendre, chanter, voir et se mouvoir. Le fle a des ressources Le français en scène au Canada Formation pratique à la correction phonétique MàJ « Ressources » Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation La semaine du son Panorama des méthodologies d’enseignement des langues étrangères Évolution de la formation Enseignement et apprentissage du fle Apprentissage d’une L2 et réseaux sociaux Le FLE fait son cinéma La recherche d’informations sur internet Concevoir un dispositif de e-formation MàJ: lexique des termes du Numérique Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui Problème d’affichage d’images avec Safari Phonétique générale et corrective du français Approches sémantiques de l’oral Converser en direct avec un correspondant natif en langue étrangère Catégorie : linguistique
Catégorie : oral
La corporéisation de la parole, exemples d’activités Au son du fle passe son grand oral La parole, royaume de la variabilité et de la variation Un point de convergence pour les rapports phonie-graphie en fle L’oralité en didactique du fle – carte heuristique Le français prononcé dans le monde Mettre l’accent sur la langue Prononcer les langues: variations, émotions, médiations – colloque Oralité et phonétique La compréhension de l’énoncé: une vue d’ensemble Le diagnostic en phonétique du fle – enquête L’écoute stratégique en langue étrangère La présence de la Voix-Off Écouter le français, prononcer le français Enseignement-apprentissage de l’oral, bilan, perspectives Polis sont les sons ou polissons? Enseigner l’oral en L2, source inhérente de difficultés Voix, enseignement, correction phonétique Voix et Parole Enseigner l’oral grâce au numérique Pratiquer l’oral à distance en langue étrangère L’oral, c’est quoi au fait? Catégorie : phonétique corrective
Catégorie : phonétique générale
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