A vos calendriers ! Un stage de phonétique du fle par la méthode verbo-tonale mettant en vedette les pratiques théâtrales susceptibles d’être utilisée pendant le travail d’intégration phonétique est organisé du
20 au 24 février 2023
en présentiel à Padoue (Italie)
par l’infatigable Magali Boureux et le sémillant José Sobrcases.
Formidable opportunité de faire le plein de pratiques MVT avec deux spécialistes chevronnés. Tous les détails dans cet article.
Les objectifs du stage
-comprendre comment mettre en jeu le corps
s dans les interactions entre enseignant et apprenants d’une part, et entre apprenants d’autre part, de manière à favoriser l’enseignement de l’oral par le verbal et le non-verbal;
-définir les stratégies les plus adaptées pour faire prononcer et intégrer les caractéristiques phonétiques sous-estimées par les apprenants;
-appliquer ces stratégies pour favoriser l’intégration phonétique de manière concrète, efficace, bienveillante et inclusive par la méthode verbo-tonale;
-comprendre et valoriser le rythme, l’intonation et les caractéristiques phonologiques du français en utilisant les outils tirés des techniques théâtrales: corps, espace, gestes et la MVT;
-utiliser des possibilités pédagogiques orales offertes par le théâtre (classique et contemporain);
-pratiquer la phonétique corrective par la Méthode Verbo-Tonale lors d’ateliers simulés et pratiques pour améliorer la prononciation d’apprenants de différents horizons linguistiques;
-adapter et créer des activités utiles pour réexploiter les acquis et les compétences selon leurs propres besoins, objectifs et styles;
-comprendre et entrer dans la dynamique des mobilités Erasmus+, notamment par la production de matériel en lien avec la formation.
à qui s'adresse ce stage
-enseignants, futurs enseignants et formateurs de français de Français Langue Étrangère/FLI/FLES;
-professionnels en cours de reconversion professionnelle dans le domaine de l’enseignement du FLE
qui souhaitent pratiquer de la Méthode Verbo-Tonale et approfondir l’enseignement de la prononciation par des méthodes de pédagogie active, dont le théâtre, en lien avec les lignes guides Erasmus promues par l’Union Européenne. Une connaissance de base des principes de la méthode verbo-tonale est vivement conseillée pour aborder la formation avec des attentes pratiques concrètes.
contenu générique des modules
-les différents instruments de l’expressivité corporelle;
-les pratiques de la communication non verbale et orale;
-les principes de la méthode verbo-tonale et d’autres approches de correction phonétique;
-boîte à outils pratique pour mettre en jeu le corps dans les processus d’intégration et de correction phonétique;
-outils pratiques et pistes pédagogiques pour l’intégration rythmique, intonative et phonologique du français;
-ateliers pratique de phonétique intégrative et corrective avec des apprenants étrangers dans une optique win win
-ateliers de création d’activités d’interactions et d’intégration phonétiques
Des évaluations et des bilans ponctuels sont prévus·
