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L’audition est polysensorielle

L’audition ne se limite pas seulement à la voie aérienne, elle est multicanale et s’appuie sur la vision, la motricité, la proprioception. Vidéo avec Viviane Le Calvez.

La phonétique corrective en un questionnaire

La phonétique corrective en dix questions-réponses en utilisant l'application Genial.ly. Ce qui permet d'ajouter de l'interactivité et d'inviter les personnes le souhaitant à aller plus loin. Soit en consultant des vidéos. Soit en parcourant des articles. Bon parcours! Image par Robin Higgins de Pixabay

La culture imprègne la langue

Les étonnements et incompréhensions culturels provoqués par les comportements des Français auprès de cinq personnes d’origine étrangère résidant en France – vidéo

instruisez-vous sur les langues

Deux ressources numériques de qualité, l’une consacrée à la présentation et au fonctionnement des langues, l’autre à une hstoire sociale des langues romanes

Tik-Tok, Youtube, Facebook… et l’enseignement de la prononciation du FLE

Comment se servir judicieusement des réseaux sociaux afin de travailler la phonétique du fle à visée didactique. Mon excellente collègue Magali Boureux, virtuose de la méthode verbo-tonale, nous fait part de son expérience dans cet article qu'elle a rédigé pour Au son du fle. Auteur invité du blog Magali BOUREUX   Professeur de langue françaiseLire la suite »Tik-Tok, Youtube, Facebook… et l’enseignement de la prononciation du FLE

Du sens au son – vidéo

"Du sens au son", en d'autres termes comment s'élaborent les différentes étapes de la production du langage  oral dans le cerveau-esprit humain? Les explications nous sont données par le professeur Jean-Luc Nespoulous dans une vidéo dont le texte est reproduit ci-dessous. La quasi-totalité des modèles psycholinguistiques de la production du langage oral, lors de laLire la suite »Du sens au son – vidéo

Emotions et parole – podcast

Parler, c'est s'exprimer par la parole dans un processus continuel d'intercompréhension  avec les différentes personnes à qui nous nous adressons ou qui échangent avec nous. Parler c'est produire du sens. Un sens qui s'accompagne d'un flot ininterrompu d'émotions. Lesquelles s'expriment non pas tant par les mots que par différents comportements non verbaux: attitudes, mimiques, regards,Lire la suite »Emotions et parole – podcast

Du son au sens – vidéo

Du son au sens. Ou comment le cerveau/esprit humain passe quasi-instantanément de la perception à la compréhension du langage oral. Le Professeur Jean-Luc Nespoulous nous  commente les processus mis en œuvre tels que décrits dans différents modèles psycholinguistiques de perception et de compréhension de la parole. Le texte ci-dessous rédigé par J.-L. Nespoulous est laLire la suite »Du son au sens – vidéo

IFProfs, le réseau social de l’éducation en français

Connaissez-vous lFProfs, le réseau social de l'éducation en français? Je l'ai découvert fortuitement en vadrouillant sur la Toile. Le concept me paraît très bien, je vous invite à découvrir ce site et à vous y inscrire éventuellement. Qu'est-ce que lFProfs Présentation lFProfs est un réseau social libre et gratuit La communauté IFprofs rassemble des milliersLire la suite »IFProfs, le réseau social de l’éducation en français
Padova, Prato de la Valle

Padoue, si doux

Compte-rendu du Vème stage international de phonétique du fle par la méthode verbo-tonale, Padoue, août 2019

Dernier article de la saison 5, pour sourire

Un  sourire ou même plusieurs alors que le dernier article de juin est publié et que nous nous quittons pour plusieurs semaines avant de nous retrouver en septembre. Vous allez maintenant pouvoir (re)lire les pensées, proverbes, jeux de mots et calembours divers  alimentant la rubrique réflexion du moment deux fois par semaine. Une remontée deLire la suite »Dernier article de la saison 5, pour sourire

Le fle à travers les âges

Entretien vidéo avec deux enseignantes de fle aujourd’hui à la retraite et qui ont connu toutes les modes et les courants du fle pendant plusieurs décennies. Témoignage.

nuages, merveilleux nuages

Le SGAV, c’était ceci

Présentation des grands principes de la problématique SGAV (structuro-globale audio-visuelle) élaborée par P. Rivenc et P. Guberina dès le milieu des années 50, dont l’influence dans le monde du fle sera décisive et s’étendra jusqu’à la fin des années 80

Pratique verbo-tonale: vidéo express commentée

Une vidéo express avec commentaire incrusté à l'écran Soyons fous! Pour fêter le changement de thème du blog, je vous propose un deuxième article cette semaine. Il consiste en une vidéo montrant un échange entre un enseignant praticien de phonétique verbo-tonale et une jeune femme vietnamienne. Invitée à répéter la phrase absurde suivante "Qui voleLire la suite »Pratique verbo-tonale: vidéo express commentée

Une carte linguistique de la France

Une carte linguistique de la France est proposée sur le magnifique site des Archives nationales. Elle offre une représentation de la situation linguistique et dialectale de la France métropolitaine au XXe siècle. Elle se fonde principalement sur le plan de classement de la Bibliographie des dictionnaires de patois galloromans (1550-1967) publiée en 1969 par leLire la suite »Une carte linguistique de la France

La répétition en correction phonétique – tuto vidéo

Le sujet de cet article sous forme de tutoriel concerne l’activité de répétition à laquelle le professeur comme  l’élève n’échappent pas quand ils tentent d’améliorer la prononciation de ce dernier en français langue étrangère. La répétition, une activité ennuyeuse, rébarbative, souvent peu valorisante. Mais une activité essentielle, indispensable. Un article du blog a déjà étéLire la suite »La répétition en correction phonétique – tuto vidéo

Techniques pédagogiques et correction de la prononciation

Techniques pédagogiques à mettre en application pendant la correction de la prononciation. Plusieurs propositions émanant d'enseignants experts dans ce domaine. C'est l'objet du module 4 du Mooc Pratiques de enseignement de la prononciation en fle mis en ligne ce lundi. Des pratiques pédagogiques variées Jusqu'à présent dans notre Mooc nous avons mis l'accent sur lesLire la suite »Techniques pédagogiques et correction de la prononciation

Le Mooc Pratiques de l’enseignement de la prononciation du fle est sur orbite

Le Mooc Pratiques de l'enseignement de la prononciation du fle -PEPF- a été lancé par la plateforme FUN ce lundi. Petite présentation d'ensemble de son contenu ainsi que du 1er module accessible depuis le 05 novembre. Quelques infos générales à propos de ce Mooc Pour rappel: l'inscription au Mooc est gratuite Le Mooc Pratiques deLire la suite »Le Mooc Pratiques de l’enseignement de la prononciation du fle est sur orbite

Langue, dialecte, patois

Langue, dialecte et patois. Ces trois termes sont revenus au devant de l'actualité il y a deux semaines, suite à la sortie de J.-L. Mélenchon se moquant de l'accent toulousain d'une journaliste. L'occasion de consacrer un article pour clarifier ces trois vocables parfois confondus. Les origines du français: quelques points de repère Il n’entre guèreLire la suite »Langue, dialecte, patois

Il s’est moqué de l’accent toulousain! Oh macarèl!

Nous vécûmes une folle semaine. Un responsable politique de premier plan s'est permis de se moquer de l'accent toulousain d'une journaliste et d'afficher à son égard un mépris souverain. Boudu! Face à une telle couillaoudise, Au son du fle ne peut que réagir. Les faits. Vous pouvez de fait assister à l'échange entre le députéLire la suite »Il s’est moqué de l’accent toulousain! Oh macarèl!

L’évolution des manuels d’enseignement de la prononciation en fle 2/2

L'évolution des manuels de phonétique corrective en fle. Dans cet article, nous envisageons la période s'étendant des années 90 à aujourd'hui. Vous accédez à la 1ère partie de ce survol en cliquant ici. Les manuels de phonétique corrective à dominante prosodique. Ils apparaissent durant la période dite de l'éclectisme au cours des années 90. ✔︎Lire la suite »L’évolution des manuels d’enseignement de la prononciation en fle 2/2
Padoue, en centre ville

Stage doux à Padoue

Petit compte rendu du stage de phonétique corrective fle qui s’est déroulé à Padoue dans la 2ème quinzaine d’août. Un peu de douceur dans ce monde de brutes.

Module 4 du Mooc mis en ligne lundi 4 juin

Ce module 4 intitulé Phonation, corps, culture et communication est mis en ligne lundi prochain. En voici le contenu. Contenu du 4ème module. Phonation, corps, culture et communication   L’oralité : définition   La corporéisation de la parole 2.1. Le geste accompagne naturellement la parole 2.2. La relation parole-mouvement 2.3. La gestualité communicative : une classification 2.4.Lire la suite »Module 4 du Mooc mis en ligne lundi 4 juin
Un vrai génie linguistique

Tu es un génie linguistique, mon bébé à moi!

Durant sa première année de vie, ce génie linguistique qu’est tout bébé est immergé dans un bain audio-phonologique qui le prépare à ses premiers mots puis ses premières phrases. Témoignage vidéo de deux psycholinguistes.

Mooc Sons, Communication et Parole

Le mooc Sons, Communication et Parole est mis en ligne sur la plateforme de France Université Numérique. Les inscriptions sont ouvertes pour ce cours gratuit en ligne consistant en une initiation douce -mais sans complaisance- à la Phonétique du français dans ses rapports naturels avec la communication et la culture humaines.

Mémoire(s) et Apprentissage

« Mémoire(s) et Apprentissage » est une publication de l’excellente revue ANAE. Des articles sur des sujets d’actualité, rédigés par d’éminents spécialistes.

Communication rime avec manipulation

La communication verbale n’est pas seulement une transmission d’informations. Elle repose sur un ensemble de règles implicites destinées à influencer le partenaire de l’échange. C’est-à-dire à le convaincre, l’émouvoir, le séduire. Doit-on y voir une manipulation réciproque exercée par les interactants?

La langue inconnue, c’est du chinois – vidéo

Un professeur chinois qui enseigne sa langue dans le cadre du cours d'initiation à une langue nouvelle dans les formations fle est l'invité du Blog dans cet article. Comment s'y prend-il? Quelle méthode utilise-t-til? Quels snt les problèmes rencontrés par ses apprneants? Réponses en vidéo. Auteur invité du Blog ZHANG Guoxian Chef du département deLire la suite »La langue inconnue, c’est du chinois – vidéo

Et TIC et tac

MàJ: édition 2017 par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France de 850 termes et définitions représentatifs de l’essor et de l’évolution d’un secteur d’activité dont le vocabulaire, très anglicisé, n’est pas toujours compréhensible par tous.

Le geste a la parole

Les relations entre la gestualité inhérente à la parole et l’organisation prosodique accompagnant toute verbalisation en L2. Diaporama et vidéo pour illustrer l’ensemble.

Phonétique du fle, un été fécond

Compte rendu du stage de phonétique corrective qui s’est déroulé à Padoue en août dernier. Sans oublier celui de Barcelone début juillet. La phonétique corrective du fle ne chôme pas durant la période estivale.

sourions un peu

Sourions, alors que les congés se profilent à l’horizon, en retrouvant l’ensemble des réflexions qui émaillent la vie du blog deux fois par semaine 😉

La méthode verbo-tonale et le théâtre (2ème partie)

Les rapports entre la MVT et le théâtre. Ou encore, pour un théâtre affectif en didactique des langues, et donc en fle. 2ème partie d’une très pénétrante exégèse proposée par José Sobrecases, metteur en scène et acteur, mais aussi praticien averti de fle et de phonétique corrective.

Voyelles en contact en français

A l’oral, deux voyelles contiguës formant un hiatus. Elles sont prononcées successivement, ce qui produit éventuellement une impression désagréable à l’oreille en même temps que cela constitue un programme articulatoire obligeant à les réaliser en gardant la bouche ouverte. Et les correspondances avec l’écrit ne sont pas toujours évidentes.

Consonnes en contact en français

Cet article aborde la question du contact entre deux consonnes successives et des phénomènes qui s’ensuivent. On insiste particulièrement sur la régularité des modifications consonantiques s’expliquant aisément au moyen de quelques règles simples.

Une langue ça vit, une langue ça bouge!

Une langue ça vit, une langue ça bouge! Création d’un nouveau magazine Flipboard consacré au français la francophonie, le franglais et le globish, les langues en contact et plein d’autres choses ayant trait au langage.

Phonétique rime avec ludique

Pour une phonétique ludique. On peut y voir un oxymore provocateur. Ou bien écouter le podcast des Agités qui s’entretiennent avec Michèle Freland-Ricard, spécialiste de phonétique corrective en fle.

De la e-formation à la e-éducation

Cet article évoque le développement de la Formation à Distance -FAD- allant de pair avec l’évolution d’internet à partir des années 90. Le propos s’achève avec l’avènement du web 3.0 appelé web sémantique en 2010 qui voit l’apparition du principe de e-éducation. La e-éducation est un terme apparu récemment sur certains sites français engagés dans la promotion de l’éducation numérique, expression consacrée par le ministère à travers son Plan de refondation de l’école.

Le français prononcé dans le monde

Parution d'un ouvrage important sur la prononciation du français dans le monde. Y sont sollicitées et décrites précisément tant les productions de francophones que d'allophones. De quoi combler la curiosité et les attentes de nombreux professeurs et étudiants de français notamment dans le domaine du fle. Les objectifs de l'ouvrage. Comment saisir, présenter et faireLire la suite »Le français prononcé dans le monde

Mettre l’accent sur la langue

Suivez l'accent... Connaissez-vous les carnets de route d'André Minvielle? Depuis quelques années, il  élabore une sonothèque des accents de la Francophonie, des langues de France et autres langues à suivre... Il propose, ici et là, au gré de ses nomadismes accentuels et temporels, de traverser ses ratures, ses prises de notes, dans l'ordre ou le désordreLire la suite »Mettre l’accent sur la langue

Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue

Le titre de l'article est la dénomination d'un colloque qui se tient à l'Institut Polytechnique de Grenoble du 7 au 10 juin 2017. Il correspond au 45ème Congrès de l'UPLEGESS. La thématique est passionnante. Je relaie l'appel à contributions avc grand plaisir. Le contexte:  dans la mutation du rapport enseignement / apprentissage des langues, commentLire la suite »Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue

Semaine du son – 14ème édition

La 14ème édition de la semaine du son se déroule dans toute la France du 23 janvier au 5 février. Des événements culturels ont lieu dans de nombreuses villes de l’hexagone. Un programme de qualité, une quantité de documents sonores et audio-visuels mis à disposition. Petite visite.

Communication, information, éducation aux médias

Communication, information, message. Trois termes ayant fait l’objet d’innombrables exégèses en linguistique ainsi qu’en didactique des langues. Et qui sont aujourd’hui encore sous le feu des projecteurs. Mais avec un changement complet de paradigme dû à l’avènement de ce qu’il est convenu d’appeler la révolution numérique. Premier article d’une série consacré à l’éducation numérique dans le monde du fle.

Formation initiale de formateurs en phonétique fle

Comment initier à la phonétique corrective du fle des formateurs étant sur le terrain mais n’ayant aucune expérience dans ce domaine tout en ressentant un besoin urgent car leurs apprenants sont absolument incompréhensibles dès qu’ils tentent de s’exprimer en français?

Centre de Toulouse, Place de la Bourse

Semi-consonnes, semi-voyelles

Semi-consonnes ou semi-voyelles? Cet article fait le point sur ces sons de transition en français. Il suggère ensuite comment les exploiter dans une perspective de phonétique du fle.

S’informer sur l’éducation numérique

L’éducation numérique s’impose dans le système scolaire de nombreux pays. Elle bouleverse le paysage existant en engendrant une mutation profonde et irréversible dont les conséquences sont encore loin d’être mesurées. Sélection de ressources permettant d’accéder à une information fiable relative à ce nouveau domaine.

Cribles stylistique et dialectique: leur importance en méthodologie verbotonale – vidéo

Plusieurs cribles solidaires, interconnectés et interagissants sont convoqués dans la méthodologie verbotonale d'intégration phonétique. Dans la présente vidéo, Pietro Intravaia évoque les deux cribles stylistique et dialectique. Une belle démonstration fondée sur de nombreux exemples concrets. La figure suivante recense les différents cribles. Leur fonction apparaît à l'écran quand vous passez la souris sur chaqueLire la suite »Cribles stylistique et dialectique: leur importance en méthodologie verbotonale – vidéo

La MVT gagne sur tous les tableaux

Une application permettant d’afficher toute une série de tableaux, de figures ou de vidéos sur un même écran, d’agrandir chaque élément ou de revenir à la vue d’ensemble en un clin d’oeil et un clic de souris. Idéal pour la formation comme pour les révisions.

Le « mot phonétique »

Une présentation vidéo de la réalité du mot phonétique en français sur la base des travaux de François Wioland qui en a dégagé les spécificités et montré l’intérêt opératoire pour la phonétique corrective du fle.

Oralité et phonétique

L’oralité est un concept souvent évoqué en didactique du fle. Quels liens entretient-elle avec la phonétique dans l’univers de l’enseignement/apprentissage d’une L2? Proposition de réponse dans ce billet.

Prédire les erreurs phonétiques des apprenants en FLE

Il est possible d’anticiper bon nombre d’erreurs phonétiques produites par des apprenants en fle en se livrant à une analyse contrastive entre le système sonore de la langue de l’élève (L1) et celui de la langue cible, soit le français (L2). Aperçu de la méthodologie à utiliser.

L’éducation à l’image

L’image est omniprésente tant dans le monde de l’éducation que dans notre vie quotidienne. Comment l’interpréter, en décrypter les différentes strates de sens?

On ne change pas une équipe qui gagne

Un stage de spécialisation en phonétique corrective fle s'adressant à des enseignants pratiquant la méthode verbo-tonale s'est tenu à Toulouse en juillet dernier. Bilan d'une formation qui a tenu ses promesses. Un stage résolument orienté vers des pratiques authentiques Ceci a été très clairement précisé dans la présentation de la formation. Les 35 heures deLire la suite »On ne change pas une équipe qui gagne

Sources ne manquant pas de ressources

Une sélection de sources de qualité tant pour trouver des idées de cours ainsi que du matériel multimédia exploitable. Mais aussi des sites encourageant la curiosité et permettant d’enrichir sa culture générale.

Pratiques verbo-tonales et cognition

Ceci est un article de synthèse décrivant certaines pratiques couramment utilisées en méthodologie verbo-tonale d’intégration phonétique à la lumière des apports de la psycholinguistique ainsi que de la psychologie cognitive.

Mémoire de travail et sons de parole

Le fonctionnement de la mémoire de travail, notamment de la boucle phonologique, pendant l’activité de correction de la prononciation en L2. Une donnée que l’enseignant doit impérativement considérer.

Élaboration et exploitation d’un document audio-visuel, le guide

Un excellent kit pédagogique a été conçu par RFI, TV5MONDE, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) pour guider les professeurs de français langue étrangère dans l’utilisation de documents audiovisuels et de contenus interactifs dans les cours de français.Lire la suite »Élaboration et exploitation d’un document audio-visuel, le guide

Ressources à consulter

Une sélection de ressources donnant accès à des documents de qualité utilisables en cours de fle ou dynamisant l’inspiration de l’enseignant.

L’écoute stratégique en langue étrangère

L’écoute en langue étrangère est une entreprise souvent pénible et pleine d’obstacles paraissant infranchissables à de nombreux débutants noyés sous le flot de paroles ininterrompu d’un idiome non maîtrisé. Cet article souligne que toute écoute est au fond « stratégique ».

Le Français et les langues

Comment les Français appréhendent-ils les langues étrangères, leur apprentissage? Quelques articles pour alimenter un débat sans fin…

La collection Charles-Cros sur Gallica

Gallica est la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France (BnF). En libre accès, elle regroupe plusieurs centaines de milliers de documents numériques: livres numérisés, fascicules de presse et revues, images, manuscrits, documents sonores…

Gallica donne accès à la collection Charles Cros qui rassemble plus de 1400 appareils d’enregistrement et de lecture de documents sonores, vidéo et multimédia. Héritière des institutions qui ont précédé le département de l’Audiovisuel, elle présente trésors et excentricités techniques,[litetooltip targetid= »litetooltip_1448806638902″ location= »top » opacity= »1″ backcolor= »#E54C3C » textcolor= »#ffffff » textalign= »center » margin= »5″ padding= »10″ trigger= »hover »]
Le fonctionnement de certains appareils fait parfois l’objet d’une fiche ou d’une notice.
[/litetooltip] objets du quotidien et prototypes industriels. Constituée au fil du temps, la collection Charles Cros est étroitement liée aux fonds patrimoniaux du département de l’Audiovisuel, et pour cette raison touche par essence à de nombreux domaines, présentés sous forme de parcours thématiques.Lire la suite »La collection Charles-Cros sur Gallica

Visualiser les procédés de correction phonétique

Visualiser les procédés de correction phonétique autrement qu’en s’appuyant sur les tableaux habituellement utilisés pour ce faire peut constituer un appui efficace pour les professeurs de fle. Cet article apporte une contribution sous forme d’infographie et de cartes heuristiques pour le traitement des voyelles et des consonnes.Lire la suite »Visualiser les procédés de correction phonétique

Un logiciel de soutien phonétique automatisé

Patrick Tremblay est un ingénieur logiciel canadien. C’est son intérêt pour l’éducation et son désir d’inventer des solutions pour venir en aide aux autres qui l’ont mené à la conception d’un logiciel de soutien phonétique automatisé. Voici la petite histoire de ce logiciel. Il présente son projet dans le cadre du concours Inventer le monde de demain.Lire la suite »Un logiciel de soutien phonétique automatisé

Université 3.0 : nouvelles échelles, nouveaux enjeux à l’ère numérique

C’est le document de référence du colloque 2015 de la CPU « Université 3.0 : nouvelles échelles, nouveaux enjeux à l’ère numérique » organisé par la CPU, le 27, 28 et 29 mai derniers, à l’université de Strasbourg. Les actes sont le fruit d’une réflexion commune puisque pendant trois jours, plus de 300 personnes, membres de la CPU et personnalités de l’Enseignement supérieur, ont réfléchi aux enjeux du numérique au sein des universités.Lire la suite »Université 3.0 : nouvelles échelles, nouveaux enjeux à l’ère numérique

Une place typique de Toulouse, les Ravelins

Origines et fondements de la verbo-tonale – vidéo et infographie

Pour relater les origines de la méthode verbo-tonale d’intégration phonétique, j’ai réalisé un tutoriel vidéo et en propose le résumé sous forme d’infographie. L’ensemble constitue un support illustrant les principes totalement novateurs de la méthode à ses débuts et permet de mieux comprendre en quoi elle se distingue d’autres approches de la remédiation phonétique en fle. Lire la suite »Origines et fondements de la verbo-tonale – vidéo et infographie

Place Jeanne d'Arc, l'une des places centrales de Toulouse

Voix et profession

Profession de voix est une série proposée par France Bleu, l’une des stations de radio du groupe Radio France. Dix brèves émissions brossent une galerie de portraits de professionnels, de célébrités et d’anonymes qui utilisent leur voix ou la voix comme outil de travail.Lire la suite »Voix et profession