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oralité

Le geste a la parole

Les relations entre la gestualité inhérente à la parole et l’organisation prosodique accompagnant toute verbalisation en L2. Diaporama et vidéo pour illustrer l’ensemble.

Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue

Le titre de l'article est la dénomination d'un colloque qui se tient à l'Institut Polytechnique de Grenoble du 7 au 10 juin 2017. Il correspond au 45ème Congrès de l'UPLEGESS. La thématique est passionnante. Je relaie l'appel à contributions avc grand plaisir. Le contexte:  dans la mutation du rapport enseignement / apprentissage des langues, commentLire la suite »Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue

Oralité et phonétique

L’oralité est un concept souvent évoqué en didactique du fle. Quels liens entretient-elle avec la phonétique dans l’univers de l’enseignement/apprentissage d’une L2? Proposition de réponse dans ce billet.

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