Travaux de Didactique du Français Langue Étrangère est de retour
Travaux de Didactique du Français Langue Étrangère est de retour en version en ligne. Un événement important dans le monde du fle.
FLE
Phonétique générale et corrective du français
Le blog « Au son du fle » est désormais disponible en format magazine Flipboard pour toute la partie concernant la Phonétique. Il suffit de se rendre… Lire la suite »Phonétique générale et corrective du français
L’oral, c’est quoi au fait?
Pour un didacticien, la première tâche est de caractériser l’objet sur lequel il travaille. Qu’est-ce que l’oral ? Comment le définir ? A priori, la question semble naïve tellement la réponse est évidente : l’oral, c’est quand on parle. C’est pourtant simple ! On pourrait ajouter : l’oral, c’est aussi quand on écoute. Tout ceci est frappé au coin du bon sens. Mais est-ce là une explicitation du terme qui nous intéresse ? Certainement pas. En fait, il est très difficile de cerner l’oral, de le circonscrire. Ce que cet article va s’attacher à rappeler.
Les principes généraux du structuralisme
Le structuralisme règne en maître dans le monde de la linguistique au tout début des années 60. Il s’impose en Pédagogie des Langues (expression antérieure à Didactique), notamment dans l’univers du FLE. Les auteurs de la méthode SGAV Voix et Images de France (1960) s’inspirent directement de ses principes et de ses apports dans leurs procédures méthodologiques visant à travailler l’oral comme dans la conception de maintes batteries d’exercices destinées au laboratoire de langues. Cet article rappelle un certain nombre de préceptes constituant l’essence du structuralisme.
Se former à la verbo tonale en FLE grâce à une ressource pédagogique numérique
La ressource numérique que j’ai dirigée s’intitule Phonétique corrective pratique et théorique en français langue étrangère. La méthode verbo-tonale.
Elle répond à un appel d’offres de l’Université Ouverte des Humanités. Elle a été réalisée à la DTICE de l’université de Toulouse-Le Mirail et mise en ligne en octobre 2013.
Elle a pour ambition d’aider les (futurs) professeurs de langue vivante, et plus particulièrement de FLE, à acquérir un savoir faire pratique raisonné dans le domaine de la correction de la prononciation en FLE.Lire la suite »Se former à la verbo tonale en FLE grâce à une ressource pédagogique numérique