Il est possible d’anticiper bon nombre d’erreurs phonétiques produites par des apprenants en fle en se livrant à une analyse contrastive entre le système sonore… Read More »Prédire les erreurs phonétiques des apprenants en FLE
Entretien vidéo avec les trois auteurs de l’ouvrage La prononciation en classe qui rencontre un franc succès auprès de nombreux professeurs de fle intéressés par… Read More »Enseigner la prononciation du français en classe
La « classe choc », plus institutionnellement appelée initiation à une langue inconnue dans la formation des futurs professeurs de fle. Une réflexion méthodologique de référence signée… Read More »La « classe-choc », un outil incontournable de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale 1/2
En matière d’enseignement de la prononciation, les nouvelles technologies informatiques sont-elles plus efficaces que les procédés de remédiation d’un enseignant rompu à la pratique d’une… Read More »« Technè » verbo-tonale et nouvelles technologies informatiques : deux approches compatibles ?
Un excellent kit pédagogique a été conçu par RFI, TV5MONDE, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) pour guider les professeurs de français langue étrangère dans l’utilisation de documents audiovisuels et de contenus interactifs dans les cours de français.Read More »Élaboration et exploitation d’un document audio-visuel, le guide