Les rapports de lia phonétique du fle à visée didactique avec la gestion de l’oral ne sont pas simples. Ils se complexifient si on associe les pratiques remédiatrices à la notion d’oralité mise en avant par plusieurs phonéticiens pédagogues. La vidéo de cet article présente la problématique et ses enjeux. Lire l'article…
Deuxième épisode du podcast « Oral & Communication » consacré à une tentative (infructueuse) de définition du mot clé « oral ».
L’oralité en didactique du fle expliquée grâce à une carte heuristique.
La communication verbale n’est pas seulement une transmission d’informations. Elle repose sur un ensemble de règles implicites destinées à influencer le partenaire de l’échange. C’est-à-dire à le convaincre, l’émouvoir, le séduire. Doit-on y voir une manipulation réciproque exercée par les interactants?
