« La parole est à… » – nouvelle rubrique du Blog
« La parole est à… », une nouvelle rubrique du Blog destinée à accueillir de jeunes spécialistes de fle.
didactique
L’avènement de la cognition
La cognition est l’un des maître-mots des années 80. Elle devient un objet d’études inscrit dans le champ de interdisciplinarité. Cet article revient sur les premiers temps du cognitivisme en didactique du fle. Lire la suite »L’avènement de la cognition
Enseignement-apprentissage de l’oral, bilan, perspectives
Le VIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE se tenant à Rennes les 16 et 17 juin 2016 porte sur l’Enseignement-apprentissage de l’oral-État des lieux et perspectives. Avec un programme alléchant. Comme vous pourrez le constater en consultant l’appel à communications.Lire la suite »Enseignement-apprentissage de l’oral, bilan, perspectives
Structuralisme et fle
Les 1ères méthodes de français langue étrangère se tournent résolument vers la linguistique structurale. Durant les années 60-70, particulièrement fécondes pour la discipline, deux aspects prédominent: a) un engagement sur le terrain des didacticiens et des méthodologues; b) une priorité dont tout enseignant est conscient: enseigner d’abord la langue. Le structuralisme et ses apports contribuent à cette démarche. Ce qu’un diaporama élaboré avec Sway s’attache à relater.Lire la suite »Structuralisme et fle
fle, didactique et linguistique, une évolution harmonieuse?
Un diaporama reprend l’évolution, par moments mouvementée, de la didactique du fle -DFLE- et de la linguistique en contexte français.Lire la suite »fle, didactique et linguistique, une évolution harmonieuse?