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voyelles

Le classement des sons de parole

Les sons de parole se forment lors du passage de l’air dans le chenal (tractus) vocal qui va des cordes vocales aux lèvres. La colonne d’air passe alors par un ensemble de cavités pouvant prendre une grande variété de configurations. Ce sont toutes ces modifications rapides qui déterminent la réalisation de sons  très divers. Leur étude permet d’opérer un classement en voyelles et consonnes. Dans un premier temps, nous en aborderons la description en termes de phonétique articulatoire et soulignerons alors ce qui se produit dans les cavités supraglottiques. En second lieu, nous donnerons quelques indications sur les modifications de l’onde sonore sous l’effet des diverses transformations intervenant lors du passage du flux aérique dans des cavités jouant le rôle de véritables résonateursLire la suite »Le classement des sons de parole

Les voyelles nasales en fle

Les nasales, pourquoi tant de [ɛn]? Parce que ces voyelles constituent une source de difficultés récurrentes en FLE. Elles posent de sérieux problèmes à la plupart des apprenants. La correction de ces sons est longue, exigeante et impliquante. Elle est très technique. Elle n’est pas toujours couronnée de succès. Beaucoup d’apprenants ayant une excellente connaissance du français et une bonne prononciation sont souvent trahis par leur façon de prononcer les voyelles nasales. Dans cet article, je vais envisager les erreurs les plus fréquentes, en poser le diagnostic, et commenter les procédés de remédiation suggérés. Toujours en vertu du principe selon lequel le professeur doit savoir précisément ce qu’il fait quand il applique une technique corrective. Ceci est d’autant plus nécessaire que le travail de correction demande un investissement certain de la part de l’enseignant. Il est très physique. La gestualité facilitante joue un rôle majeur. Le corps est sollicité de façon visible.

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