Mémoire, répétition, intégration phonétique
Le processus d’intégration phonétique en L2 s’appuie entre autres sur la répétition qui doit s’effectuer en respectant certains aspects du fonctionnement de la mémoire de travail.
Le processus d’intégration phonétique en L2 s’appuie entre autres sur la répétition qui doit s’effectuer en respectant certains aspects du fonctionnement de la mémoire de travail.
Une conférence de Dominique Abry portant sur la phonétique française et l’enseignement de la prononciation. A voir impérativement, c’est passionnant!
Outre des compétences dans les trois grands domaines de la phonétique, le praticien de l’enseignement/apprentissage de la prononciation en L2 doit se tenir au courant des apports de certaines disciplines contributoires.
Les gestes mettant les syllabes accentuées en valeur, la voix en mouvement, les vidéos de Régine Llorca sont pleines d’entrain et de fraîcheur et constituent un formidable apport à la phonétique corrective du fle.
En matière d’enseignement de la prononciation, les nouvelles technologies informatiques sont-elles plus efficaces que les procédés de remédiation d’un enseignant rompu à la pratique d’une méthode qui a largement fait ses preuves? Un article enlevé signé Pietro Intravaia apporte une réponse dépourvue de toute ambiguïté.